Uczniowie I LO w Brzozowie wygrywają kolejny konkurs historyczny!

Kolejny sukces w konkursie historycznym odnieśli nasi uczniowie.

6 III 2013r. w Samorządowym Liceum Ogólnokształcącym w Głogowie Małopolskim  odbył się finał konkursu „Oblicza PRL” organizowanego przez OBEP IPN w Rzeszowie oraz PCEN. Tematem przewodnim były (jak wskazuje nazwa) czasy od 1945 do 1989r. ze szczególnym uwzględnieniem kryzysów politycznych PRL, kultury, gospodarki ale również powiązanych tematycznie elementów historii powszechnej. Z łącznej liczby 200 uczestników z ponad 20 podkarpackich szkół, do finałowej trzydziestki awansowało czterech uczniów: Piotr Mazur (op. mgr Michał Wolak), Karol Winiarski, Piotr Faciszewski oraz Tomasz Rajchel (op. mgr Katarzyna Wawrzak).

(emwu)

Finał składał się z dwu części: pisemnego testu oraz odpowiedzi ustnej na losowe pytania. Wyniki konkursu pokazały świetne przygotowanie merytoryczne uczniów I LO, którzy zdominowali finał:

1m. – Piotr Mazur – kl. IIg

3m. – Piotr Faciszewski – kl. IIc

8m. – Tomasz Rajchel – kl. IIIa

11m. – Karol Winiarski – kl. IIc

Warto podkreślić – jak na uroczystym podsumowaniu uczynili to organizatorzy – że wygrana Piotra Mazura była przytłaczająca (zdobył niemal komplet możliwych pkt.), a miejsca 2-8 różniło tylko 2-3pkt. Uczniowie zdobyli cenne nagrody ufundowane przez organizatorów.

Dodajmy, że wymieni uczniowie mają już na swoim koncie inne sukcesy z historii. Piotr Mazur i Karol Winiarski wygrali konkurs wiedzy o wojskach górskich (Piotr - 1 m. indywidualnie i 1m. drużynowo), Tomasz Rajchel - 8 miejsce i finalista ubiegłorocznej Olimpiady Tematycznej „Losy Żołnierza” ( w bieżącej edycji awansowali wraz z Piotrem Mazurem do III etapu z 2 i 3 wynikiem w województwie). Karol Winiarski i Piotr Faciszewski startowali w Olimpiadach: Historycznej, Prawniczej i WoS oraz konkursie Arsenał Pamięci.

Należy wyrazić raz jeszcze uznanie, że mimo iż czasy PRLu wśród młodzieży są coraz mniej znane oraz trudne do nauki, to uczniowie I LO w Brzozowie potrafili wykazać się wiedzą oraz rozumieniem złożoności problematyki.